就在4月1日，一年一度的藤校放榜日终于来了。

今年，普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学决定暂不公开详细数据。

不过，就5所藤校的招生表现，已经足够令准留学家庭倒吸了一口凉气。

据数据显示，今年哈佛大学的录取率再次创新低，一举跌到3.19%，较去年下降了0.24%，布朗大学更是首次破5%新低，“最难申请季”仍在延续。

另外考虑到RD的录取率低于早申国际学生的录取率，中国学生在RD阶段录取率可能更低。

消息一出，留学圈舆论哗然。

“藤校这个位数的录取率，还能再降吗？”

“别再刀了，留个学咋就这么难？”

01 爬藤之路究竟有多难？

众所周知，常春藤联盟是由美国东北部之八所学校组组成，主要包括：

哈佛大学、宾夕法尼亚大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、达特茅斯学院、布朗大学及康奈尔大学。

但你知道吗？

早期的常春藤学院只有哈佛、耶鲁、哥伦比亚和普林斯顿4所大学，后来这4所大学的联合其它高校又扩展到8所，这才成为了如今享有盛誉的常春藤盟校。

一直以来，很多家长认为都存在这样一个误区：

想要获得阶层的跃升，孩子必须进一所精英名校。

因为精英教育培养的学生，成就了很多成功人士，如著名科学家爱因斯坦、默片喜剧之王查理卓别林。

于是世界名校成为了中产父母的竞技场，为了让孩子不输给同龄人，这些家长正绞尽脑汁、砸锅卖铁的为孩子博一个精英未来。

藤校顺其自然成为了中产家庭抢夺的主阵地，但学校就那么几个，每年中国招生人数更是少得可怜。

想要从数万申请者脱颖而出，光有钱其实并不够，还得有足够的实力。

想爬藤，人前多风光，人后就多吃苦。

学校再好也就是个助力，最终成功还是靠「生源拔萃」。

比如说在这次美本申请中，堪称藤校收割机的北师大实验学校，就是妥妥的藤校生源繁殖场。

那么能进北师大实验都是些什么样的小孩呢？

就拿2021年加试线分数来说，最低的海淀区630，朝阳最高要644…

这还只是个准入门槛，想要被录还得英文好，毕竟是往世界名校发展的。

要知道高考衡水式的奋斗，多拿1分干掉千人，在爬藤的队伍里是从来不缺的。

能考上藤校的全都是标准的学霸，从GPA到托福雅思、SAT，几乎样样拿满分，妥妥的学术大神。

千万不要相信那些藤校录取不看成绩的谣言。

你可能不知道的是：1600的满分拿到1550才有机会参加简历的筛选。

据网友爆料，有钱人家的小孩，SAT考了1500+，想通过赞助3000万进藤校，连赞助的门口都摸不到。

另外想进藤校的有钱人全世界数不胜数，就算收也需要排队也要看成绩的。

简而言之，想要进藤校，首先你要打败国内的掐尖学生，然后才有资格站在世界舞台和美本学霸一决高下。

02 录取率降低的背后哪里出了问题？

看到这里，很多人不免要问：“既然中国学子动不动就满分，藤校有啥可挑的。”

正所谓：“物竞天择适者生存。”

在别人的地盘，当然是别人指定规则，哪里轮得到我们来置喙。

这也是为什么中产家庭更愿意把孩子往藤校送，因为人家是全球标准，在世界里都是有话语权的。

中国学子在世界舞台录取率遭遇滑铁卢，主要有以下5个原因。

1.成绩不再是唯一标准

迄今为止,还没有任何一所藤校作出官方说明,解释中国学生录取率持续走低的原因。

“SAT成绩越高,申请学校越容易”,这是绝大部分中国学生和家长容易有的一种心态。这个说法看上去无可辩驳,但真实情况可能恰恰相反。

从SAT考试被临时取消到ACT紧接着沦陷,不知不觉中“高分”对于那些招生官来说已经从“优秀”变成“魔咒”,尤其是在高分泛滥的情况下,分数的含金量已经变得越来越低。

2.中国部分学子不诚信

随着留美的中国学生越来越多,许多问题浮出水面。

美国大学招生官慢慢了解到,很多中国学生标准化考试成绩真实性有待考证,材料作假、过度包装。

这样导致的后果就是申请材料上很优秀的学生,进入美国大学后,和其他国外同学相比,学习吃力,交流困难,非常难以融入校园群体。

同时,与申请人数激增同步的是,中国学生也是美国名校开除学生的重灾区。

3.名校越来越注重个性

美国名校要的不是完美的学生,它要的是有个性和特别的学生。比如有些大学非常喜欢有冒险精神或者对某样兴趣或活动有坚持不懈恒心的申请者。

4.在美读高中学生增长

美国顶尖大学为了提高学生来源的多样化,学生的种族也一直是录取的一个重要参考因素。

由于之前在美国读高中的中国大陆学生很少,美国的大学主要是在中国大陆地区招收合适的学生,但是随着过去几年不断增长的在美国读高中的学生数量,对于藤校来说,有了更好的选择。

5.缺少华人群体捐款

私人捐赠是藤校学术研究经费的一项重要来源,是美国顶尖私立名校赖以生存的资本,同时这些私立名校的功成名就的毕业生也将捐赠视作回馈母校的一种传统和骄傲，这是一个双赢的过程。

如果中国往届的藤校毕业生中鲜少有给母校捐款的知名校友,学校会认为这个族群是可以给学校带来回报的价值是很弱的,那么相应地减少这个族群的录取率也是必然的。

03 美本教育为何这么火？

中美基础教育最大差异其实是侧重点不同，本质是一样的卷，甚至有过之而无不及。

这点，海淀妈妈最有发言权。

“去美国前，我常听人说美国孩子特别轻松，都是快乐教育。等去了后我才发现，快乐教育可能是咱们对美国基础教育最大的误解，中产对于教育的高度投入，中美如出一辙。

美国公立教育划学区，好学区里出一套房就跟黑五打折一样热闹，都抢着下offer。

有人为了拿下房子还加价，采取一次性付清全款等，尤其是华裔和印度裔时常狭路相逢。”

于是这位妈妈在美国抢了5套学区房后，作为第一代美高妈妈她最后还是带孩子回了国。

如此看来，精英教育并不能带来成功，更不可能让孩子因为换个地方就避免被竞争。

在教育的角逐场里，困在其中的学子唯有奋发图强才能出人头地。

所谓的快乐教育都是相对的，为了培养人才任何一个国家都不会放养，因为人的劣根性之一就是懒惰。

就拿和美本教育相似的英国来说。

长久以来，公立和私立学校将英国教育体制一分为二。

公立学校校长提倡“人性化包容每一个孩子”，私立学校校长认为“必须严格要求孩子”。

不同的教育塑造了不同的性格，但也没有那么分明。

总的来说权威教育，牺牲学生个性，放养教育，学生缺乏自信。

最后，我想用网友的一句话结束本文 ：

私立精英教育，培养食肉动物，豹子追不上羚羊就得死。

公立大众教育，培养食草动物，羚羊追不过豹子就得死。

无论是什么教育，最后都是适者生存。

精英教育也不是阶层跃升的康庄大道，一个人的阶层流动往往需要几辈人的努力，光靠教育是远远不够的，这点和愚公移山同理。